中国文化报记者 秦毅
近日，作为“中国少儿版画四十年艺术作品展”的一大亮点，“安康乡村儿童版画专展”在重庆亮相，48幅来自陕西安康乡村学校的儿童版画作品，以其鲜明的地域特色和真挚的情感表达，吸引了全国艺术界专家与观众的目光。与此同时，安康市群众艺术馆推出的市民文化夜校秋季成人版画班结业作品展也在线上开展，一幅幅兼具传统韵味与生活气息的作品，让网友纷纷点赞“传统技艺背后的生活温度”。
从乡村校园的儿童创作到成人夜校的技艺传承，从全国巡展的文化传播到产业赋能的增收实践，在安康，版画已经成为连接美育普及、文化传承与乡村振兴的艺术纽带。由安康市群众艺术馆报送的“安康版画：镌刻时代 赋美生活”入选2024中国群众文化品牌典型案例。一把把刻刀，在安康这片文化沃土上，镌刻出传统技艺融入现代生活的生动图景。
刻刀之下的成长密码
在重庆王琦美术博物馆内，出自安康瀛湖小学、汉滨小学、铁路小学等乡村学校学生的作品，凭借鲜明的地域特色、真挚的情感表达，赢得了众多专家和观众的认可。这些在国际国内获奖的儿童版画作品，生动诠释了“小版画，大美育”的理念。
这些作品的背后，离不开被孩子们亲切称为“大胡子爷爷”的宋安平。10余年来，他带着木刻刀和油墨，奔波在安康的乡间小路上，将版画艺术带进大山深处孩子们的生活中。“孩子们的眼睛里，藏着对美的渴望。”在宋安平看来，一块板、一把刀、一腔情，就能把孩子们心中的渴望与思考，以及质朴的乡村生活都镌刻下来。
“因为爷爷不经常陪我，我很想念他，就想在版画中让他和我在一起。”汉滨区瀛湖小学学生毛世薰的作品《我和爷爷一起看书》刻画了祖孙二人依偎在一起阅读的场景，温馨动人。“以前，我觉得画画好看就行，现在明白了还要在作品中寄寓感情，这样作品才会有灵魂。”毛世薰说。
多年来，孩子们拿起刻刀，将阖家团圆的期盼融入《和爸爸妈妈一起吃月饼》，将乡村节庆的热闹印在《杀猪过年了》，将民俗赛事的激情绘入《汉江龙舟赛》，将丰收时节的喜悦留在《瀛湖枇杷丰收了》，将家乡变迁的欣喜刻进《家家住进新楼房》，将红色传承的信念融入《少先队员重走长征路》，他们用小版画承载着大生活。
自2010年起，安康市群艺馆每年春夏秋冬都举办“儿童版画免费公益培训班”，受益儿童颇多。“这是非遗为孩子们打开的世界，也是文化场馆深化美育的重要成果。”安康市群众艺术馆馆长周墙介绍，在安康，“儿童版画走基层”常态化开展，已实现了点单预约、按需配送，并全面开展儿童版画师资培训，让孩子们在刀锋与木板的碰撞中，触摸美的温度。
传统技艺的时代表达
安康版画历史悠久，明末清初时当地就有木刻版画的画坊，主要用于印制门神、年画等。在安康汉滨、旬阳、白河等地，版画这一古老技艺盛行不衰，并且焕发出双重生机——一边是兴起于20世纪80年代、充满童趣与时代气息的“安康儿童版画”；另一边是陕西省级非遗项目“旬阳传统木刻版画”，二者共同构成了安康版画的两个“流派”，交相辉映、声名远扬。
近年来，安康市群众艺术馆将两个“流派”的木刻版画传承发展齐抓并重，让它们各美其美，美美与共，以此擦亮安康文化名片。“无论是旬阳传统木刻版画，还是安康儿童版画，都面临着传承与发展、守正与创新的抉择与挑战，在传承传统技艺的前提下也在不断地注入时代元素。”安康市群众艺术馆副馆长陈俊波说。
据介绍，安康版画在板材、工具以及题材的选择上均有创新，复合板、吹塑板等成为主要材料；题材除了传统年画、门神、神像外，民俗文化、生产劳动、地标建筑、自然风光、历史人物、时代楷模、乡村振兴、廉政文化等都成为新时期安康版画的创作题材；在印制工具上更多地采用了版画印制机器，极大地提高版画印制的速度和数量。
指尖技艺的富民实践
“以前农闲时没事做，现在学了版画，一年能增收一万多块，日子越来越有奔头。”旬阳市构元镇村民王大姐拿着刚完成的版画作品，脸上洋溢着笑容。她所在的旬阳版画院木刻版画合作社，正是安康版画产业赋能乡村振兴的典型代表。
版画不仅是艺术，更是生产力。在安康市群艺馆的推动下，旬阳版画院成立了“木刻版画”合作社，采取“培训学校+农户+工坊”的经营模式，对城镇登记失业人员等弱势就业群体进行版画职业技能培训，指导版画创作和生产，然后按质论价100％回收产品，再由合作社统一销售或加工成文创产品。这种模式既解决了非遗传承人才短缺的问题，又为群众开辟了稳定的增收渠道，目前已在旬阳全市普及推广。
目前，该合作社的木刻版画直接带动就业300余人，实现人均年增收1.2万元。2023年，这一传统木刻版画的创新实践被评为陕西省文化旅游带动乡村振兴典型案例，成为文化富民的范本。
从重庆展馆的聚光灯下，到秦巴山间的乡村工坊；从孩子们的喜爱痴迷，到富民产业的依托——安康版画正在用小刻刀雕琢大传奇。“版画不仅是一种艺术，更是一种生活；刀笔不仅是雕刻工具，更是解锁美好生活的密码。”周墙表示，安康版画正通过一幅幅作品、一次次展览、一个个就业岗位，转化为实实在在的获得感与幸福感。
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